954年12月30日，我是帕贝尔·格兰瑟姆。
954年的最后一天，仍然没有得到进展。
这就是科学，我早就知道它是什么样，我想我该冷静，但谁能抑制美国佬的威胁？期待其他地球人会伸出援手？不，我们只能依靠自己。
精灵们要举办庆典，但我拒绝了邀请，我已经决定放下一切不够重要的事务，没有时间可以浪费了，我必须尽早完成这些课题。
按照日程，学生们已经放假了，希望他们能在庆典里玩得开心。
——《远征录》，第六册，第十二章
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955年2月4日，我是帕贝尔·格兰瑟姆。
通过实验，我们可以确认野兔响应魔法的组织位于肌肉和内脏，剥离表皮和真皮以后并不影响魔法对它的效果，但到此为止，受限于观察精度，我们没有办法开展更进一步的实验。
这完全称不上是什么进展。
——《远征录》，第六册，第十三章
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955年3月14日，我是帕贝尔·格兰瑟姆。
没有进展。
我们已经知道魔力拥有物理性质，而灵魂也是魔力的一种表现形态，因此我们正打算建造一个充斥着红色高浓度魔力的操作间，以此来观察灵魂的形态和变化。
——《远征录》，第六册，第十四章
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955年3月19日，我是帕贝尔·格兰瑟姆。
米莉亚已经升入三年级，她和同学们开始学习政..治，经济，文学，音乐和绘画的常识，其中我只编写了政治课本，以地球历史为素材向孩子们解释人和社会的关系，以及另一片土地上曾经发生过的国家，社会和思想哲学的变迁。
和这个被魔法所禁锢，几乎永远停滞的社会比起来，另一个世界的历史要精彩得多，我相信学生们会喜欢这门课的。
至于经济，文学，音乐和绘画的课本则全由特雷希娅·卡斯提尔独自编写，是她抽空在繁忙的工作里完成了这份额外任务，从各个角度来看，她都是最适合这个任务的人，而她也没让我失望。
另外，薇尔莉特向我递交了正式的申请，她希望加入天空学院，另一方面，被改造过的训练场已经不能满足她的需求，因此她也希望能把米莉亚带回她的家乡，梅瑟维尔去完成训练。
我同意了这些请求，同时还允许她从各年级招募更多学生，不论是安东尼，哈苏特还是薇尔莉特的技巧，我们都需要。
我的课题依旧没有进展，看起来我是实验室里最急躁的一个，或许这是因为人类的寿命不能和精灵们媲美，在接下来的时间里，我恐怕不能再像过去的三个月一样沉浸在无穷尽的尝试中，因为我必须为学生们的四年级学习做准备了。
一年学习怎样生存，一年学习了解世界，一年学习了解自己，我一直在想如果学生们愿意留下来深造，那么第四年该让他们学些什么，或许我该让他们选择专科？还是应该像我受到的教育那样，先学习更进一步的全科？
不论如何，我会从现在开始抽出时间来编写课本，至于教学制度的思考，我想我该更加谨慎，毕竟我还有八个月的时间来做决定。
——《远征录》，第六册，第十五章
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955年4月24日，我是帕贝尔·格兰瑟姆。
完成了我最熟悉的物理课本，收录了有关力和电磁的基础原理。
我们仍在尝试确认灵魂的形态，但我们发现每次取出的灵魂在显形盒里呈现的颜色，形状和大小都没有什么规律可言，课题仍然没有进一步收获。
——《远征录》，第六册，第十六章
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955年6月1日，我是帕贝尔·格兰瑟姆。
完成了化学课本，收录了各类金属离子的基础知识。
仍然没有收获，我想这是由于我们的手法太过粗暴，在放弃之前，我们会尝试把新的灵魂转移到已经失去灵魂的躯体里。
——《远征录》，第六册，第十七章
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955年8月19日，我是帕贝尔·格兰瑟姆。
完成了生物课本，不小心写得多了一些，但我想这都是有用的，前半部分为生物知识，后半部分则是实用的医学基础知识，不止来自地球，也有我在贫民窟生存14年的亲身经历。
把课本交给艾琳的时候，她的表情有些奇怪，但当我询问时，她却不肯告诉我答案，我看起来真的那么糟糕？
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